三分彩官网

三分彩官网欢迎访问山东医药技师学院新闻网站!

教学随笔

您现在的位置:新闻网 > 教学随笔

激情点燃 行动引领
作者:陈琳琳(生物工程系) 点击数:2054 发布日期:2017/4/21

结合两年来的教学以及半年的一体化教学告诉我两点,上好一堂课在于想成为好教师和能成为好教师,想成为一位好教师,需要以自己的激情点燃学生的激情,能成为一位好教师,需要以行动引领教学。

激情点燃

在我成为新教师2个月后,面临着非常大的一个挑战,因为某些原因,我需要去接一个二手教学班,而之前给这个班上课的老师,是一位教学非常好的老教师,无论是对知识的掌握,还是与学生的互动,在我看来已经达到了很高的境界,彷徨着走向讲台上讲完了第一节课,下课时和学生交流,问大家:“喜欢什么样的老师”,收到大家一致的答案,喜欢上前任老师的课,因为那位老师上课充满力量,让大家不由自主的跟她互动学习,那一刻我豁然开朗。

要上好一堂课课,必须要有激情,没有激情的教学,如同没有灵魂的躯壳,金玉其外,败絮其中,再好的教学手段也没有感染力,如同生锈的钝刀,再好的内容也难灌输给学生。《生物化学》中讲酶这一节时,以生活中的酶导入——洗衣粉的酶、酵素减肥的酶、喝酒脸红的酶,引发学生对酶的思考,视频中的一个个小片段既然大家放松了心情,又增长了知识;《药用植物学》中讲绪论时,给大家讲相似植物引发的一个个治病小故事课堂,让大家增加对植物认识学习的兴趣,又掌握了植物的不同药性。一些小小的细节就能让学生跟着你走,喜欢你的课堂。

行动引领

激情点燃课堂,并只是用情绪去唤醒学生的情绪,而是能真正让学生在欢乐中、操作中获取知识,用“做中学、学中做”体味知识、体味人生,结合一体化教学的实际,在教学中需要从四个方面来进行把握——课前准备、工作页填写、分组操作、表达评价。

首先,课前准备。新知识、新技术的不断出现,要求专业教师要不断努力学习提高知识与技能的切合度。课前准备包括知识与教材的重组,过程的构思设计(教材的内容如何处理,教学方法如何设计,教学重点如何落实,教学难点如何突破以及课堂上哪个时间学生容易疲倦,需要“花絮”的点缀、激情的渲染等等)、工作页的设计,实训室的准备等。做到对学生、对操作、对课堂有整体的把握。

其次,工作页填写。工作页是一体化教学中最重要的工具,通过小组讨论,既增加了学生搜集知识的能力,又增加学生沟通交流、团结协作的能力。工作页填写过程中一定要注意学生的动态,及时提醒、及时纠正。

再次,分组实训。将学生分成若干组保证“组内异质、组间同质”,让学生中“做中学,学中做”,在实际操作中增长技能,增长知识。实训教学通过模拟实际工作环境,采用来自真实工作项目的实际案例,强调学生的参与式学习,能够在最短的时间内,使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团卧合作等方面提高,全面提高学生的职业素质。

最后,表达评价。让学生开口介绍自己在操作中出现的问题,知识掌握情况,展示自己的成果,对整个过程整体把握,提高学生表达能力。通过教师评价、小组互评增加学生对自己工作任务的了解。

真正教好一堂课,就应该是这样以教师的激情点燃学生的激情,在行动中提高学生的知识和技能,通过自己的不懈努力,达到最佳的课堂教学效果。

版权所有 © 山东医药技师学院  技术支持:
地址:山东省泰安市南高新技术产业开发区凤天路999号 电话:0538-8941676/8941677

幸运28_官方网站 一分彩-三分彩官网 一定牛彩票-三分彩官网 十分彩-官网 宁夏快三官网-宁夏快三开奖 凤凰彩票官网-凤凰彩票网址-欢迎您 浙江快3官网-浙江快3开奖